本文转自：淄博日报
从运动场出发：一所县域初中的育人路径
——博山中学办学经验在全国优秀中学校长办学理念研讨会上进行专题分享
□本报记者 赵倩 通讯员 郇正辉
日前，全国优秀中学校长办学理念研讨会在陕西延安落幕。在这场汇聚全国基础教育领军者的盛会上，博山中学的办学经验作为典型样本在会上进行了专题分享，引发全场深度共鸣与热烈反响。“这份沉甸甸的认可，源于博山中学在‘健康第一’教育理念指引下，以体育改革为切口撬动全域育人变革的系统探索。”8月1日，经验分享人、博山中学校长赵国良如是说。
面对学生体质偏弱、五育割裂、评价单一等基础教育难题，博山中学没有选择面面俱到的“大而全”，而是走出了一条“小切口、深突破”的务实路径。学校敏锐捕捉到运动场是能充分释放学生生命活力的真实场景，由此确立了“把体育改革作为切口，把学生健康成长作为目标，把五育融合作为路径，把数字循证、课程重构、教师协同和家校社联动作为支撑”的核心办学逻辑。这一逻辑的精髓，在于通过拓宽全维度的健康定义，将体魄强健、心理韧性、品格塑造与社会适应融为一体，并提炼出“全员参与、差异选择、真实情境、过程评价、证据改进”的实操方法，把宏大的教育方针转化为校园里每一天可感可知的教育行动。
理念的落地需要坚实的支撑体系。博山中学在实践中逐步构建起四大支柱：创新“3+2+1”全域数字体育矩阵，依托智能穿戴与AI技术实现体质管理的精准化与科学化；深挖焦裕禄精神、博山陶琉非遗与鲁菜文化等在地资源，打造独具乡土温度的特色课程群；构建“思维运动场”循证课堂，将体育教学中的目标设定与反思改进逻辑迁移至全学科；统筹全域校园精细治理，织密家校社协同育人网络。正是这些扎实的举措，让“五育并举”不再是挂在墙上的口号，而是成为师生共同经历的成长现实。
博山中学的探索得到了权威专家的高度评价。华东师范大学体育与健康学院院长汪晓赞表示，博山中学牢牢锚定国家“健康第一”育人导向，搭建的全场景数字化体育课程矩阵，为全国县域初中落实五育融合、推进学生体质强健计划提供了完整且可落地的系统化方案。华东师范大学教师教育学院院长、基础教育处处长代蕊华则用“有根、有魂、有路、有效”八个字高度概括这套生长型办学范式，认为其扎根一线真实场景与本土文化，兼具乡土根脉与育人灵魂，充分证明了学校体育完全可以成为撬动整体育人方式变革的坚实支点。
博山中学之所以能站上国家级研讨会的发言台，关键在于其经验的“可借鉴性”。在资源相对有限的县域教育生态中，博山中学证明了无需等待完美条件，只需找准改革的“牛鼻子”——从贴近学生的运动场出发，用循证数据说话，用系统设计推进，就能实现育人质量的内涵式跃升。这套经验已在《延安日报》教育周刊专版刊载，成为全国县域初中落实五育并举的典型参考样板。它带给教育同行的启示是深远的：只要方向笃定、路径清晰、功夫下足，每一所学校都能在属于自己的土壤上，铺就一条高质量育人的坚实道路。
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